看到隔壁老师虐小孩的帖子，大家也来分享下自己的青葱是怎么被践踏的
多位用户分享童年遭受老师体罚、辱骂、心理创伤及不公待遇的惨痛经历。
1. 关键信息
- #1: 2000 年左右初中三年，受全国人大代表教师高压管理，全班每日被吼，禁止运动棋牌，后排同学被灌“四人帮”头衔；课间玩象棋被钢筋打膝盖致伤疤；同学抑郁自杀。
- #2: 小学天天被罚抄课文被骂，五年级来美国后决定不再让孩子在国内上学。
- #3: 2010s 左右初中，老师拿小棍抽打，用户录制视频上传优酷反抗；每次被打时质问“你敢，你凭什么”，成绩年级第一；性格叛逆，对老师无等级感，认为只是平等人类。
- #5: 小学数学老师错一题打一板，错多打脑袋或扇耳光；家长劝“宰相肚里能撑船”；用户最终与老师当堂打起来。
- #6: 以前小学老师文化水平参差不齐，无脑体罚比比皆是。
- #7: 不体罚但让抄 N 遍，询问是否算虐待。
- #8: 提议寄刀片恐吓老师，收回其额外 5 年寿命。
- #9: 用户承认自己小初高挨揍是因为自身行为频率高，决定不再吐槽。
- #10: 2010 年网络渗透日常生活，老师收敛，思想更开放。
- #11: 用户思想独立后离开国内，现育有两个娃，生活开心。
- #12: 罚抄 N 遍被视为入门处罚，检讨书可出合订本。
- #13: 老师对成绩好者拉偏架、纵容错误、不管告状；用户认为正义意义模糊，自认是“让人讨厌，没有和光同尘的正常人”。
- #14: 小学一年级忘写作业，书被丢进垃圾桶，在垃圾桶边罚站；考试不及格被罚站，冬天看到炉子周围热空气里老师扭曲的脸觉得好笑；做操无缘无故被猛踹一脚；常梦到高考却什么都不会，绝望无助。
- #15: 成绩好者上课睡觉没人管，有人打报告说话被换座位；重点学校无体罚，最多罚站。
- #16: 山东公立高中体验不美好，至今梦回高中奋笔疾书却啥也不会；无高中同学联系；感慨美国电影电视剧中高中友谊。
- #17: 四年级英语课两件事：因回应同桌烦人，老师点同桌名罚坐前面（用户有爽感）；因成绩好（前 10）被叫去搬桌子；换同桌后，因新同桌成绩更好（年级第一），用户被叫去搬桌子；用户未告诉父母，认为父母不会站自己。
- #18: 高中班主任曾逼学生跳楼（难以直接证明法律因果关系），学生为智障 + 低保户家庭，家属无力闹事，老师步步高升做到校领导退休。
- #19: 小学初中天天跟老师吵架，高中全市 top1 老师较讲道理、有文化。
- #20: 南方老师可能较好，用户从小到大没遇特别坏老师，被不同老师保护过；唯一压力来自父母，冲突时父母站在老师那边，让用户绝望；小时候想做老师，后为五斗米折腰。
- #22: 老师较正常，小学最严重是罚站（可能因做奇怪事，当时笑嘻嘻）；初中高中完全未被说过。
- #23: 小学上课走神答不出问题被扇耳光；初中老师得面瘫，用户去医院探望。
- #24: 小学数学课无聊往天花板扔橡皮，下课被抓腋下，皮都抓破。
- #25: 评论“亏上加亏，亏两次”。
- #26: 省会重点小学（家长都想送进去）老师行为：用一整盒粉笔扔一年级小孩头（起因问拼音声调）；罚同学站进垃圾桶一节课；当众骂女生是疯婆子；从楼上扔某同学书包并禁止同学玩；数学老师上公开课占用体育课，因不愿去罚写检讨并重写（不够认真诚恳）；班主任天天不上课骂人，鼓励告密互相揭发；放学回家距老师 50 米未打招呼被冲过来质问并罚写检讨（写了好几次）；汶川地震收捐款数字对不上，无证据被咬定偷钱，被拎到办公室羞辱（母亲据理力争）；被要求写一千字检讨，因没纸被吼“去街上捡”；高考后老师请回小学参加活动，用 QQ 联系（当时已没人用），老师发两段话后无回复，老师留言“希望你能心安”。
- #27: 初中老师打一巴掌，用户上讲台踹一脚，称“不亏”。
- #28: 经历让人感受类似“禁止打骂顾客”的震撼。
- #29: 感觉这批老师是文革时期身体精神受虐，在学生身上找慰藉、变相发泄。
- #30: 经常做类似噩梦，比鬼压床难受。
- #31: 被罚坐在堆放扫把的垃圾角落，每次按月计算坐着。
- #32: 评论“还能探望，佩服”。
- #33: 同学组织探望面瘫老师，因好奇而去，称“现世报谁不爱看”。
- #34: 见过老师用温格方式批斗学生闹到校领导，因学生是校领导孩子未受惩罚。
2. 羊毛/优惠信息
无
3. 最新动态
无
4. 争议或不同意见
- #7 提出“不体罚但让抄 N 遍”是否算虐待的疑问，与其他用户描述的暴力体罚形成对比。
- #9 用户反思自身行为导致挨揍，与其他用户单纯控诉老师虐待形成不同视角。
- #15 提到重点学校成绩好者无体罚最多罚站，与多数用户经历形成对比。
- #20 用户表示南方老师可能较好且自己未被虐待，压力主要来自父母，与其他用户经历不同。
- #22 用户表示从小到大老师较正常，仅小学罚站，初中高中未被说过，与其他用户经历不同。
- #26 描述省会重点小学老师行为（扔粉笔、罚站垃圾桶、羞辱等），与其他用户经历形成对比。
- #29 认为老师是文革时期受虐者向学生发泄，提供心理动机解释。
- #34 提到老师因学生身份特殊（校领导孩子）而未受惩罚，与其他案例结果不同。
5. 行动建议
无