越来越能从不同的角度欣赏滕王阁序

豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。

时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？

嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！

勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？

呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

读书的时候最喜欢前面的写景，现在越来越能体会到王勃在人生最后一年远离家乡写下“ 关山难越谁悲失路之人；萍水相逢尽是他乡之客”的心境

还有「江南逢李龟年」

曾经觉得这首在杜甫的作品里算是比较没有水平的，但现在才意识到“落花时节又逢君”七个字的分量

黄老师有点像商务宴请里的老登了，你今年有30不

杰老师好会说

最喜欢这首诗：

客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。

也是我最喜欢的诗，我觉得无出其右
【引用自 otonoco】:
关山难越谁悲失路之人
喜欢到拿这句话做游记标题哈哈
【引用自 未知】:
关山难越，谁悲失路之人——Captain Cook Monument褪皮之旅 旅行
风和日丽，天朗气清，又是夏威夷大岛平常的一天，打算和朋友老朴随意转转消解昨天行程的疲惫，便决定挑一条临海公路，随时停车欣赏沿路的景点。
在Kona Point，海风吹佛在身上，看着满眼的蓝色，我们本以为今天会如此惬意
[20250726_105025]
Captain Cook Monument是我选择的第二个景点，看起来不错的样子，一个简简单单的纪念碑，我看着google maps显示到…

高中的时候去南昌，滕王阁售票处背诵滕王阁序全文可以免门票。当时为了在同学面前装比，前一天花了一晚上全部背下来了

同好，当年也曾背出全文免票进滕王阁。

26岁写滕王阁序，可惜写的时候已经大难临头了

前两天家里树枝被吹断了，然后就想到了 昨夜西风凋碧树 这句来

南昌读四年书的来了

黄老师要不要玩游戏缓解下

感觉中文里的迟暮之感，以及延展出来的不得志或是无常是很容易引起共鸣，生出佳句的。

最近读到《新元史》的作者柯劭忞，说他几岁就写下诗句：

燕子不来春已晚，空庭落尽紫丁香

还有《郭店楚简》里的：

穷达以时，幽明不再

你说我们从小学这个能不卷吗？

也有情感不丰富的感受不到的，就不卷。我们小时候写诗都是什么：

神舟六号奏凯歌，北京奥运铸辉煌！

在下姓狄，名仁杰，并州人士，官同凤阁莺台平章事加黜置使兼幽州大都督奉旨钦差提调幽州一切军政要务。

这…全文背诵滕王阁序难道不是课标默认要求，全体同学都该会的吗？还是我暴露年龄了……？

当年还是会背的，不过都几十年过去了

不需要全文背诵

枕上十年事，江南二老忧，都到心头。

我记得要背啊？ 大雄难怪你考试得0分

关山难越这句真是绝了，特别是倒霉的时候，古诗文还是太权威了。

另外补一句别的：此身如传舍 何处是吾乡

【引用自 otonoco】:
关山难越谁悲失路之人；萍水相逢尽是他乡之客
所赖君子见机，达人知命

年岁渐长，越来越能理解和欣赏很多古文了。

要说最近很喜欢的还得是《前赤壁赋》的这段：“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

人生短短几十载，能见到诸多山川湖海，听闻千万年沧海桑田的变迁，已经很幸运了，夫复何求呢。

【引用自 pqz256】:
年岁渐长，越来越能理解和欣赏很多古文了
成年人可以从另一个角度来欣赏古文的精妙之处。

从口入， 初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。

–《桃花源记》

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

翁曰：“无他， 但手熟尔。”

康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”

–《卖油翁》

唱唱反调，王勃这个时候还很年轻，也没有大的人生不顺利，所以这几句写得固然有气势但也有浮于表面的感觉

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

【引用自 pqz256】:
年岁渐长，越来越能理解和欣赏很多古文了
对我来说是《兰亭集序》里面的后两段，

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

【引用自 awaken01641】:
也没有大的人生不顺利
被判过死刑 + 逐去越南还不算不顺利吗

古代从关中去南越那真是指不定这辈子能不能活着回去了

心安处即是吾乡。

而今识尽愁滋味 欲说还休

欲说还休 却道天凉好个秋

是要求全文背诵…上了初中发现自己背诵越来越不行了，彻底放弃语文古诗词和政治…高中same

最后政治及格，语文倒数，英语排前面

上了高中根本不背古诗词，语文倒一英语第一，然后就来了美国

未老先登

唉，p老师太倒霉了，所以正经回复一下p老师（

我觉得从文法上讲，滕王阁序有一个非常好的地方就是读起来不凝滞。在我印象里很多骈文固然有对仗美音韵美，但盈亏同源，因此也难免呆板。这种呆板极而言之的瓦房店版，就是我非常非常非常讨厌的拆腻子语文老师大抵都嗯教过的作文排比句套分法，比如下面这个我随便搜的典中典成句：

人生的意义在于奉献。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉。如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。

如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。

如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。

如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。

我只能说，贱不贱呐？太贱了！所以骈文后来所遭遇的反对，其情感大抵也是古人对许多低劣排比的“贱不贱啊”。

当然，对音韵美形式美的追求也是拆腻子基本设置，所以在这个基础上，更高明的大手子就故意变动句法。

比如也是课本上的《阿房宫赋》：于是妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。

还有我非常喜欢的司马迁老师，《货殖列传》：其在闾巷少年，攻剽椎埋，劫人作奸，掘冢铸币，任侠并兼，借交报仇，篡逐幽隐，不避法禁，走死地如骛者，其实皆为财用耳。

标黑两句如果继续用四字排排排、排座次，固然可以。但比起现在这种“故意破坏太整齐的排比之后所形成两者兼具的美”，不能不说还是后者更加高明。

（虽然对情感也想发两句议论但今天时间有限先上工去了，唉
【引用自 pqz256】:
人生短短几十载，能见到诸多山川湖海，听闻千万年沧海桑田的变迁，已经很幸运了，夫复何求呢。
王濬冲为尚书令，著公服，乘轺车，经黄公酒垆下过，顾谓后车客：“吾昔与嵇叔夜、阮嗣宗共酣饮于此垆，竹林之游，亦预其末。自嵇生夭、阮公亡以来，便为时所羁绁。今日视此虽近，邈若山河。”

此心安处是吾乡

【引用自 awaken01641】:
也没有大的人生不顺利
大不顺 小不顺，都可以写嘛

古人屡试不第、仕路坎坷、家破人亡是不顺，今人考试挂科、工资不涨、福禄寺亡也是不顺

好像是被假房谦抓起来后亮明身份装b的话？

【引用自 awaken01641】:
这几句写得固然有气势但也有浮于表面的感觉
可以这么说，王勃的人生不顺仅停留在个人层面，而且还是个人的青年时期，跟真正的国破家亡、人到中年的凄凉的境界是无法比拟的。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

虞美人·听雨

蒋捷

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。

就算没有碰上国破家亡，个人仕途长期郁郁不得志，人到中晚年的那份心境也是和年轻时候的不顺是完全不同的。

贾生

李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

登乐游原

李商隐

向晚意不适, 驱车登古原。

夕阳无限好, 只是近黄昏。

最喜欢的是赤壁赋

【引用自 露应别泪】:
其情感大抵也是古人对许多低劣排比的“贱不贱啊”
确实，小时候非常讨厌写这种句子

感觉各国文学里都有这样对太呆板形式的逆反心理

近几年印象很深的

鹧鸪天·赠友

文廷式

万感中年不自由，角声吹彻古梁州。荒苔满地成秋苑，细雨轻寒闭小楼。

诗漫与，酒新蒭，醉意世事一浮沤。凭君莫过荆高市，滹水无情也解愁。

再来就是情感呈现。这一点也是我觉得我不太有把握“讲清楚”的，因为讲清楚很难。极言之，就好似李商隐《锦瑟》的“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”——绮丽，美。但究竟有什么寄兴？那我只能说诗无达诂，我不知道。反正现有解读我认为只缩限了而不是注释了美。

那撇开诗，换成文章，也是一个道理。固然可以精微地分析字、词、句，但其上是一个堆阅读量而渐次塑造审美的过程。反正我是先在《古文观止》上看到滕王阁序的，很喜欢。再翻几页更有韩愈许多文章，而当时并不分明，相当后来才略略识货。一定要讲，有个点就说韩愈刻意用文言文中少见的长难句来打破对偶排比的板滞，有奇气，又能令到异想天开思入微茫，比如：

大凡物不得其平则鸣。草木之无声，风挠之鸣。水之无声，风荡之鸣。其跃也，或激之；其趋也，或梗之；其沸也，或炙之。金石之无声，或击之鸣。人之于言也亦然，有不得已者而后言。其歌也有思，其哭也有怀，凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎！

今仆射裴公，开镇蛮荆，统郡惟九；常侍杨公，领湖之南，壤地二千里。德刑之政并勤，爵禄之报两崇。乃能存志乎《诗》、《书》，寓辞乎咏歌，往复循环，有唱斯和，搜奇抉怪，雕镂文字，与韦布里闾憔悴专一之士较其毫厘分寸，铿锵发金石，幽眇感鬼神，信所谓材全而能钜者也。

当然，如果回到本帖的寄兴，哩个桑卧，我也会想到韩愈老师疏宕浑茫的成句：燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，屡不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！

这是自然

怎么说呢，首先王勃何时著有此序实有争议，个人认为不是在赴交趾途中，不过此处按下不表

我觉得王勃这篇序主要还是一篇文人宴饮时的游戏之作，而不是呕心沥血的个人表达，所以文辞晓畅，但情感抒发不是个中亮点

为什么说是宴饮时的游戏之作呢？”一言均赋 四韵俱成”就如同王勃在别的作品里写“人赋一言 各申其志”“人赋一言，庶旌六韵”，说明场景是大家聚在一起各自写文章，而写下的作品其实是少年天才参与文人社交活动时候的炫技

我现在还会时不时朗读一下滕王阁序，会想到很多高中的时光，想到当年语文老师说周星驰的名字源于雄州雾列，俊采星驰; 想到他也说高中结束以后，大多数人和语文的缘分可能也就到了尽头;也会想起当年为了背诵全文，早上在那个姑娘家楼下等她一起上学时，都还会再默念几遍。

小时候知道落霞与孤鹜齐飞，后来再看看自己，自己哪里还有一点点 穷且益坚，不坠青云之志。

另外就是最近和LD聊天，一齐感叹到古人那些诗词对于景色和心境的描写是如此的精准与绝妙，可惜当年读书很难领会到。

语文这东西蛋疼的地方就是能背的年龄欣赏不来，能欣赏了年龄背不住了。

+1

印象很深的是高中学《背影》没有任何感觉，到大二忽然就读懂了

还是老话讲的好，

少年得志是大不幸

以前读书最讨厌的就是语文和历史，现在年纪大了竟然开始想读历史了

nice

四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈？

【引用自 otonoco】:
落花时节又逢君
“正是江南好风景“是更见功夫的。以杜甫的水平，他为什么要写如此“没有水平”的文字？

哦？是吗

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感谢补充，现在更懂了

还是得再说一下。语文教科书里古诗文相对来讲受政治干扰比较少。现代文就……

朱自清就是典型的“好风凭借力送我上课本”。

直接老干部体上大红屏，一步跨越六十年的时光。

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尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有，一个半个耻臣戎。

小的时候让我背文言文，真的是能要了我的命，七秒钟记忆的人，不要说文言文，正常文都记不住

可是就算这样，我也还是当过语文课代表，带大家每周课文的晨读

遗憾当年没去参观那个地方也背不下来

我一中登再看高中课本里的古文全文背诵篇，只有欣赏 少年时需要抓耳挠腮面对的晦涩文字，成为多年前埋下的一粒种子

我也做过语文课代表 带早读收发作业，检查组长的语文业务。这是我目前做过的最大的官

你有把我可爱到～hhh

那我可能体验要比你多一点点

不过在我做语文课代表的时候，我每天最不喜欢的就是带早读

因为带早读要起早！！！

？？早读课是所有人都要到的呀，如果没有课代表发配任务，大家就各读各书，好吧可能学校规矩不一样

以前上学时候超讨厌语文课学文言文，但现在越来越觉得这些古文真的非常有味道

【引用自 otonoco】:
关山难越谁悲失路之人
我以前一直和把这个和陈情表的联合起来。茕茕孑立，形影相吊，关山难越谁悲失路之人，萍水相逢尽是他乡之客。用于回答为什么没有女朋友，为什么单身等问题。

是这样的，但是我们当时学校每天早上都会有人来检查

比如早8点，那些检查的人就要开始一个一个年级一个一个班级去看 班级的早读情况

一般大家一起整齐的读的话 评分会比一个班乱七八糟各自读各自的 评分高

这个评分又关系到班级的每周的流动红旗

所以带早读的 就要早一点去，要赶在8点之前带着大家开始齐读

了解，形式主义，表现。到了初高中就不一定了开始卷分数

【引用自 otonoco】:
俊采星驰
星爷的名字从这里来的吗 ？

https://www.youtube.com/watch?v=uPO6lahIZgg

所以这是初唐人的不顺和少年人的意气风发，是继续向上前的短暂低谷。中唐人（无边落木萧萧下）晚唐人（只是近黄昏），亡国人（流水落花春去也）的不顺更加颓唐。初读滕王阁序时年方 16，熬个通宵第二天还能打球，犯错了也会感觉未来还长着呢怕个球，现在也到了喝凉水长膘的年纪，但是再读滕王阁序，还是会被那种青年人的敞亮奋发感动。不能因为自己是老登了，就说小登的难受很肤浅，我们喜欢的就是这种不气盛叫年轻人么的气势。盛唐气象就隐藏在这里。

高中时读的时候没有任何特别的感觉，为了考试背而背，现在老了，越读，越觉得好，竟有些热泪盈眶的感觉。

同是骈文可以对比这篇和哀江南赋的境界 两篇都担得上第一骈文，但是越来越能与后者中的宏大历史中的无力感共情 将军一去，大树飘零 日暮途远，人间何世

我真觉得这个写特别好。 只是每次抖音上搜，下面评论里都是艾伦

这个是站在帝王角度写的，其实普通人很难共情。 普通人更能共情的是蒋捷的《虞美人·听雨》 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。 悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。

wsyzxlz: 第一骈文 千古第一骈文之争只有《洛神赋》和《滕王阁序》。这两篇的文学水准断档式领先，里面首创了大量词语，被后世广为引用，成为了现代汉语里面熟知的成语。 《哀江南赋》虽然也很不错，但整体水准比起这两篇还是要低一个档次。

小時候讀這些東西只覺得痛苦 現在滿滿都是惆悵 時光飛逝 這些人懷念的親人 舊友 都已不在 包含他們自己都已作古 有一天我們也會隨風而去 被人遺忘

puffmolly: 但整体水准比起这两篇还是要低一个档次。 低在哪里了？

同感—— 少年读滕王阁，看的是 雄州雾列，俊采星驰 的繁华，觉得世界尽在脚下。 中年再读，全是 关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客 的共鸣。

hhcc1223: 大多数人和语文的缘分可能也就到了尽头 语文 新州之懿范，襜帷暂驻